Вопросы обучения детей с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования обсудили представители муниципальных отделов управления образованием, педагогические работники инклюзивных школ из 12 районов области во время практико-ориентированного семинара, организованного специалистами Ресурсного центра Введенской специальной (коррекционной) школы.
В рамках мероприятия участники рассмотрели вопросы оценки психофизических особенностей детей с задержкой психического развития, обсудили разработки адаптированных образовательных программ, а также поговорили об использовании различных психолого-педагогических приемов и техник в условиях сопровождения образовательного процесса обучающихся данной нозологической группы.
Своим опытом в части практической организации обучения ребенка с задержкой психического развития в режиме инклюзии поделились коллеги из Курганской средней общеобразовательной школы № 36.
Отметим, что семинар прошел в интерактивном режиме. Участники ответили на вопросы тематической интеллектуальной игры, проанализировали информационные сообщения, а также попробовали на практике предлагаемые способы активизации познавательной и мотивационной сферы детей с задержкой психического развития.
Пресс-служба Департамента образования и науки Курганской области по информации Ресурсного центра Введенской специальной (коррекционной) школы