Педагоги и родители — о жизни и работе на «удаленке»

новости курган - https://kikonline.ru/
Фото: kikonline.ru

Без купюр. От первого лица

Из-за пандемии коронавируса большинство из нас посадили в одну лодку под названием «удаленка». Дали в руки «весла», грести учимся по ходу. Получается не у всех. Но чтобы доплыть до цели, надо приспособиться. Цель у каждого своя: ученику окончить школу, студенту – сдать сессию, преподавателям – выдать положенный объем материала, родителям – как минимум не сойти с ума, как максимум – помочь ребенку с учебой и не сорвать дедлайны по работе. У нас есть несколько честных историй о том, как живется и работается в период больших перемен.

Анастасия Мазеина – мама третьеклассника, журналист:

— Я живу по часам: 9 — начало рабочего дня, 10 — учебного. Русский, английский, математика, ИЗО, технология, окружающий мир и даже физкультура — ничего нельзя пускать на самотек, иначе запутаемся, несмотря на самодельный карантинный дневник. Задания летят из группы класса «ВКонтакте», с «Яндекс.Учебника», сайтов РЭШ и Учи.ру. В 12 — тренировка в Skype по шахматам, в 17 — онлайн-уроки в Zoom. В перерывах между «Мама, я сделал, проверь, сфотографируй учителю» и «Помоги, у меня не получается» — я работаю. Приготовить, помыть посуду или пол — теперь отдых, пятиминутная смена деятельности.

Однажды почувствовала себя многоруким богом дедлайна, одновременно отвечая на звонок редактора, засыпая рис в плов, дописывая срочную новость и подключаясь к онлайн-занятию 3 «А» класса. Потом сконцентрировалась, переосмыслила: ничего божественного — белка в колесе. Но темп держу. И пока выдерживаю.

За исключением моментов, когда ребенок, увлекшийся от скуки изучением китайского языка, подходит со словами: «А сейчас я посчитаю тебе до ста». Слушаю, свято помня о методических рекомендациях по развитию познавательного интереса. Но с вопросами а-ля: «Почему Болгария не входила в состав СССР?», «Чем отличаются флаги Чада и Румынии?» или «Как в внутри ЮАР оказалось Лесото?» — посылаю его в «Википедию». Мне некогда. Нужно объяснить учителю, что система вкатила тройку за правильно решенный кроссворд, потому что ответы надо было вносить прописными, а не строчными буквами. Другому — отправить видео, где ты читаешь стихи наизусть. Помыть коробки из-под сока и молока, чтобы завтра ты смог заняться объёмным конструированием. И еще немного поработать. А потом, да, я почитаю тебе перед сном что-нибудь из списка литературы, раз уж у тебя силы закончились.

У меня нет времени ходить по виртуальным экскурсиям, смотреть трансляции спектаклей, хотя бы раз воспользоваться бесплатным доступом к книгам, фильмам, курсам или заняться спортом, чтобы стать «лучшей версией себя», как делает весь пандемический мир на самоизоляции. Я — организатор учебного процесса. По совместительству — психолог, лавирующий в потоке: «Я устал, я ненавижу презентации, когда все это кончится, хочу к бабушке и т. д.». И только затем — работающая мама, которая, по выводам ребенка, очень странный предмет: вроде бы есть, а вроде бы нет.

Сергей Цисарев – отец третьеклассника, журналист:

— По большому счёту, за этот месяц с лишним ничего не изменилось. Такова, видимо, особенность творческого интеллектуального труда. Работаешь над текстами не только за компьютером, но и в автобусе, да даже во сне, как Менделеев. Поэтому на какие-то отвлекающие факторы просто не обращаешь внимания — хоть в своём уютном кабинете в старинном задании на Гоголя, 23, хоть дома, скрючившись за ноутбуком. В конце концов, и бытовые, и трудовые навыки отработаны до автоматизма, поэтому никто не мешает одновременно чистить картошку, варить пельмени и думать над заголовком или фразой.

Благо, сын Володя, который в такой нетривиальной обстановке заканчивает третий класс, в содержательной части своих предметов разбирается сам. Другое дело, что его, как и каждого ребёнка, порой приходится подгонять.

Сейчас, конечно, только школьной программой дело не ограничивается. Впрочем и здесь есть такой хитрый предмет, как «Учимся учиться», который, видимо, ведёт свою историю от «Арифметики» Магницкого. Там разные задачи на логику, типа волка, козы и капусты. Так что приходится иногда отвлекаться, сидеть, перекладывать спички. Ну а если времени совсем нет — то Гугл нам в помощь! (в тайне от сына, разумеется). При этом с задачами из Центра дополнительного математического образования, хотя они тоже далеко от типовых школьных, ребёнок вполне справляется сам.

Отдельной строкой стоит всякая электроника. Дело в том, что незадолго до карантина сын начал ходить в детский технопарк «Кванториум», и до того, как всё позакрывали, у их группы была только «установочная сессия». Так что пришлось включаться и в современный хай-тек. А там всё серьёзно — вот в последнем задании необходимо изучить закон Ома. К счастью, где-то внутри папы-гуманитария живёт недобитый технарь. И вот, заходишь на сайт, где на основе программируемого микроконтроллера «Ардуино» можно строить всякое, подключаешь к плате светодиод, нажимаешь на кнопочку симуляции — и он загорается! Вау!!!

А что касается всяких эмоциональных вещей, то роль штатного психолога исполняет кот. Он вначале был, как водится, недоволен постоянным присутствием людей в его доме. Но потом привык и теперь помогает работать, прижавшись с обратной стороны к тёплому ноутбуку.

Мария Истомина — преподаватель вуза:

— Привет, я преподаватель в университете, и я устала. Устала в превосходной степени. Это единственная моя эмоция на протяжении последних четырех недель (или шести? Есть ощущение, что это длится вечность). Нет, я не ретроград, напротив. До карантина сама начала планировать свои курсы в дистанционном формате и даже пробовать такой формат с заочниками. Понимаю, что именно за дистанционным обучением (по крайней мере, частично) будущее высшего образования, как его видят сегодня в министерстве. Но! – и это очень важное слово для всего процесса.

Но когда у тебя по 7-8 пар в неделю у четырех разных курсов, ты не успеваешь придумать каждому студенту хорошее задание, которое эффективно проверяло бы полученные знания и формировало пресловутые компетенции, будь они не ладны.

Но когда у тебя преподавание всех дисциплин было заточено под личное общение со студентами и регулярное обсуждение актуальной ситуации в стране и в мире, превратить это все в дистанционный формат с ходу сложно.

Но когда ты вообще не видела себя блогером, в «Инстаграме» и «ВКонтакте» у тебя выложено по паре фотографий для идентификации и даже селфи ты делать не любишь, резко перейти на формат видеолекций психологически сложно. Поверьте, чувствовать себя комфортно и расковано перед 25 людьми в аудитории и перед одной веб-камерой – совсем не одно и то же.

А если при этом ты еще и страдаешь от повышенной ответственности и перфекционизма, то за работу каждый день приходится садиться в 9.00, а заканчивать ее в 21.00, 22.00, 23.00, а потом под возмущенное бормотание мужа в полночь все-таки окончательно убирать от себя ноутбук и телефон, где постоянно срабатывают оповещения о поступлении новых вопросов, заданий, курсовых на проверку, долгов от студентов.

И знаете, дистанционное обучение мне бы даже понравилось. Если бы у меня была одна-две дисциплины. Если бы у меня было время пройти все те онлайн-курсы в помощь преподавателю, оповещения о которых я с чувством глубокого стыда опять оставляю непрочитанными. Если бы я знала, что у всех моих студентов есть доступ к быстрому интернету и они смогут подключиться к видеолекции. А пока вся наша инфраструктура и психология как преподавателей, так и студентов к этому не готова, я просто устала. И пошла опять проверять задания…

Вадим Мазняк, учитель английского языка:

«К счастью, дистанционное обучение для меня не оказалось чем-то новым. Семь-восемь лет назад сам обучался таким образом на англоязычных сайтах по своим предметам, и сам вел обучение на платформе Skype дистанционно.

Но для меня в дистанционном обучении больше минусов (особенно в групповом обучении), чем плюсов.

Во-первых, по всем нормативам, продолжительность и количество уроков должны быть уменьшены, то есть выполнить всю программу обучения в полном объеме в таких условиях просто невозможно, особенно для выпускных 9-х и 11-х классов, у которых по окончании школы есть экзамены ОГЭ и ЕГЭ. А в некоторых районах области не то, что интернета нет, даже сотовая связь отсутствует, о каком дистанционном обучении в таких условиях может идти речь?

Во-вторых, невозможно заменить все формы работы в классе на дистанционные, да и возможность индивидуального подхода значительно уменьшается.

В третьих, объем домашней работы на каждого ученика значительно увеличивается (что все, наверняка, уже почувствовали), поскольку учитель, вольно и невольно, перекладывает на ученика (и на родителя, в том числе) ответственность за усвоение материала в силу ограниченности приемов и методов работы в дистанционном режиме. Что, кстати, нисколько не уменьшает (а даже, наоборот, увеличивает) нагрузку на учителя, как при подготовке к онлайн-уроку, так и при его проведении и проверке домашних работ.

И эмоционально, и физически проводить урок гораздо труднее в режиме онлайн (кто проводил деловые Zoom-конференции или Skype-общения, тот знает, о чем я).

Кроме того, отсутствие физической активности как у детей (особенно в младших классах), так и у учителей тоже не является позитивным фактором в этой ситуации.

А невозможность полноценно обсудить свои методические проблемы и находки, успехи конкретного ученика или класса с коллегами на перемене в школе «вживую» делает ситуацию еще более драматичной.

Если бы современные технологии в виде робота или компьютера могли заменить учителя, то, наверное, это бы уже произошло несколько лет назад. Но «живое» обучение заменить невозможно, кто бы что ни говорил».

Жанна Темникова, учитель русского языка и литературы:

«Лично для меня переход на дистанционное обучение не стал большой проблемой. Несколько последних лет в периоды карантина я использовала дистант: давала своим ученикам ссылки на видеоуроки, собственные презентации, разрабатывала дополнительный материал, который выкладывала сначала в собственном блоге, потом на странице в ВК или в Дневник.ру. Мои ученики привыкли к такой форме работы.

Но одно дело, работать дистанционно неделю-две, и совершенно другое, когда ты понимаешь: дистант пришёл надолго. Пришлось пересматривать свою работу.

Трудности были даже не в том, что я начала вести онлайн-уроки на платформе Zoom, а в том, что в первую же неделю все остальные платформы и сайты «легли». Цифровая образовательная система не справилась с миллионными ежедневными запросами. Но, к чести разработчиков, они сравнительно быстро решили эту проблему.

Гимназия составляет расписание уроков на неделю, его можно корректировать, менять в ходе работы. И мне такой живой процесс очень нравится. Перед тем как провести первый настоящий урок, я (ещё на каникулах) приглашала каждый класс на онлайн-встречу. Ученики подключались, мы пробовали разные возможности платформы Zoom, и она оказалась самой оптимальной для моих запросов.

Но некоторые ученики оказались недостаточно мотивированы для такой работы. Даже на 30-минутных онлайн-уроках они не смогли включиться в процесс. Но если проанализировать, понимаешь, что и на обычных уроках именно эти ученики отбывали повинность, а задания выполняли кое-как.

Не готовы к такому виду учебы, как мне кажется, оказались именно родители учеников. Они считают, что их дети перегружены заданиями, которые им, якобы, приходится выполнять, самостоятельно изучая новый материал. На самом же деле в этих семьях просто не принято чётко планировать свой день, не хватает навыков самоорганизации. Я сужу по собственному сыну, семикласснику, который успевает всё: и домашнее задание выполнять, и на онлайн-уроках работать в полную силу, и самостоятельно заниматься на образовательной платформе Сириус, и модерировать группу класса в ВК, и играть с друзьями в игры на компьютере, и тренировки айкидо не забывает… То есть умение управлять своим временем и планировать дела в сегодняшней ситуации с коронавирусом становится особенно важным. И родители должны прийти на помощь своим детям. Ведь именно сейчас у них формируется новый опыт организации учебной деятельности.

Когда отвечаешь родителям по каждому вопросу, они начинают понимать, что не всё так печально, как казалось поначалу. Только вот учителю такой режим вынести тяжело. С утра онлайн-уроки, днем и вечером – подготовка к следующим занятиям и проверка присланных работ. А ещё есть и просто домашние и семейные обязанности. Поэтому когда родители начинают слать сообщения после 11 часов вечера, уже нет ни сил, ни желания с кем-то общаться. Мы тоже люди и тоже устаем.

Никто не знает, сколько ещё продлится самоизоляция. Но я всегда держу в голове слова коллеги из Москвы: «Планируйте свою работу так, будто вы больше не вернётесь в школу, а всё обучение отныне будет только онлайн. Выберите то, что действительно важно для вас, как предметника, сосредоточьтесь на этом и не распыляйте и свои силы, и силы детей».

Конечно, живого общения «учитель – ученик» никто и ничто не заменит. Поэтому в конце каждого онлайн-урока у нас есть несколько минут для неформального общения».

Новости соседних регионов по теме:

Автор: Анна Верменич, методист МУ «Методический кабинет» 30 апреля 2020 года состоялось заседание РМО педагогов предметов духовно-нравственного цикла в формате онлайн-конференции на платформе Zoom «Организация работы
13:30 01.05.2020 Клин Православный - Клин
Ученики самарских школ могут не делать домашние задания по музыке, технологии и физкультуре.
13:12 01.05.2020 ГТРК Самара - Самара
Дистанционный режим обучения в российских вузах продлен до 11 мая в связи с коронавирусом.
15:11 01.05.2020 ОренИнформ - Оренбург
28 апреля в своём обращении президент РФ Владимир Путин сообщил, что три рабочих дня между длинными майскими выходными — 6, 7 и 8 мая тоже будут объявлены нерабочими.
09:30 01.05.2020 Noyabrsk-Inform.Ru - Ноябрьск
НОВОЛАКСКИЙ РАЙОН, 1 мая – РИА «Дагестан». В муниципалитете провели первое общерайонное родительское собрание в режиме онлайн.
11:52 01.05.2020 РИА Дагестан - Махачкала
С 1 по 11 мая школы Астраханской области приостанавливают дистанционное обучение.
10:51 01.05.2020 Ахтубинский пилот - Ахтубинск
В апатитских школах идет благодарственный флешмоб. Кира — его участница. Фото Марины Кратко.
11:40 01.05.2020 Дважды два - Апатиты
В связи с многочисленными обращениями родителей по вопросам дистанционного обучения, выдачи продуктовых наборов льготным категориям обучающихся, окончания учебного года и итоговой аттестации,
10:14 01.05.2020 Администрация г. Переславля-Залесского - Переславль-Залесский
Фото: Валерий Шахов В Башкирии школьники начальных классов (1-4 класс) освобождены от занятий с 6 по 8 мая.
12:12 01.05.2020 Башинформ - Уфа
Для 1-8 классов рекомендовано закончить уроки до 15–16 мая. Фото: photoline.ru Министерство просвещения направило в регионы рекомендации по датам окончания текущего учебного года.
09:42 01.05.2020 Кубанские Новости - Краснодар
Фото: fulledu.ru Ученики начальной школы в Карелии в пятницу ушли на летние каникулы.
10:21 01.05.2020 SeverPost.ru - Мурманск
На часах 9:35. По расписанию звонков обычного школьного дня в лицее № 6 должна начаться перемена.
08:41 01.05.2020 Шахтинские известия - Шахты
Фото: Елены Шеремет С шестого по восьмое мая привычных уроков даже в дистанционном формате не будет, проводить решено только классные часы.
09:32 01.05.2020 KU66.Ru - Каменск-Уральский
Объем изучаемого материала на дистанционном обучении станет меньше. Министерство просвещения России рекомендовало учителям сделать акцент на закреплении и повторении уже пройденного материала, а не на освоении новых тем.
16:31 01.05.2020 Vesti-Magadan.Ru - Магадан
В связи с вынужденным сидением дома и внезапным дистанционным обучением особенно тяжелая ситуация сложилась в многодетных семьях, где несколько учащихся одновременно должны принимать и делать уроки онлайн.
01:10 01.05.2020 Газета Благовест - Рязань
Олимпиада проходила с 15 по 21 апреля в режиме онлайн и состояла из двух туров по 4,5 часа.
22:12 30.04.2020 Префектура ЗАО Москвы - Москва
       С 1 по 11 мая школы Астраханской области приостанавливают дистанционное обучение.
22:11 30.04.2020 Администрация Ахтубинского района - Ахтубинск
Олимпиада проходила с 15 по 21 апреля в режиме онлайн и состояла из двух туров по 4,5 часа.
20:41 30.04.2020 Район Тропарёво-Никулино ЗАО - Москва
Сегодня на тематическом мероприятии «Час директора» — директор школы, заместитель по учебно-воспитательной работе, педагог-психолог, а также классные руководители провели онлайн-встречу с родителями и учениками 9-х классов.
20:13 30.04.2020 Котельники сегодня - Котельники
Уважаемые студенты и родители! Дополнительные общеразвивающие программы, работающие на базе техникума, во время дистанционного обучения продолжают свою работу.
20:12 30.04.2020 КЭТ им. Ф.В.Чижова - Кострома
 
По теме
Второклассники из курганской гимназии изучают историю пожарной охраны своей Родины - МЧС Скачать оригинал В преддверии нового учебного года классный руководитель 2 Е гимназии №47 города Кургана Анастасия Попкова привела своих подопечных в Центр противопожарной охраны региона,
МЧС
Педагогов-навигаторов в школах Курганской области станет больше - Департамент образования и науки Педагогов-навигаторов в школах Курганской области станет больше. Уже в августе 54 учителя из разных муниципалитетов региона пройдут онлайн-обучение, чтобы стать для своих учеников проводниками в мир профессий,
Департамент образования и науки
Из открытых источников Следственным отделом по г. Курган следственного управления СК России по Курганской области завершено расследование уголовного дела в отношении 44-летнего курганца, обвиняемого в совершении преступления,
Следственный комитет
Зауралец сжёг лес на сумму в пять миллионов - Область 45 Житель Курганской области обвиняется в неосторожном обращении с огнем. 42-летний житель Курганской области стал виновником лесного пожара, ущерб составил примерно 5 млн рублей.
Область 45
Полицейские Зауралья продолжают проводить для юных жителей области спортивные мероприятия и знакомить со службой в органах внутренних дел.
УМВД Курганской области
О ситуации по заболеваемости новой коронавирусной инфекцией в Курганской области на 13.08.2022 года На 13 августа в Курганской области за последние сутки: с диагнозом COVID-19 госпитализированы 5 человек;
Роспотребнадзор
Врачи смогли в считанные минуты остановить кровотечение и сохранили девушке возможность в будущем еще раз испытать радость материнства.
Shadr.Info
К юбилею писателя - Куртамышская ЦРБ 11 августа Куртамышская  центральная  библиотека присоединилась к областной акции «Золотой потанинский ковчег, или Путешествие по творчеству Виктора Потанина и его литературных современников».
Куртамышская ЦРБ
Прямой эфир  с руководителем отдела культуры - Газета Куртамышская нива Как организован летний досуг жителей и гостей округа Темой состоявшегося на прошлой неделе прямого эфира стал летний досуг жителей и гостей нашего района.
Газета Куртамышская нива